Вчені з'ясували, що друковані тексти кращі за цифрові (5 фото)

Дослідження показало, що з читанні друкованих текстів рівень сприйняття інформації та розуміння у 6-8 разів більше, ніж із читанні цифрових матеріалів. Такий висновок зробили вчені з Університету Валенсії, Іспанія.





Фахівці з Університету Валенсії, Іспанія, вирішили дізнатися, як відрізняється рівень сприйняття інформації та розуміння під час читання паперових та електронних текстів. Виявляється, дуже відрізняється — тексти у друкованому форматі ми розуміємо краще за цифрові. Вчені проаналізували понад 20 досліджень із сприйняття текстів з 2000 по 2022 рік, у яких взяли участь близько 470 000 осіб. Учасники читали тексти різного формату: цифрового та друкованого. Результати показали, що читання друкованих матеріалів протягом тривалого часу може підвищити рівень сприйняття та розуміння у 6-8 разів у порівнянні з читанням цифрових текстів.



Найчастіше ми читаємо цифрові тексти швидко (наприклад, пости в соцмережах), тому інформація засвоюється не повністю. Крім того, цифрові тексти часто поверхові:

"Лінгвістична якість цифрових текстів, як правило, нижча, ніж якість друкованих текстів. Тексти в соцмережах, наприклад, можуть бути розмовними і не містити складного синтаксису та аргументації. Вони більш поверхневі, і найчастіше їх читають швидко. В результаті, читач не повністю занурюється в оповідання або не вловлює складні взаємозв'язки в інформаційному тексті", - сказав Ладіслао Сальмерон, професор Університету Валенсії та співавтор дослідження.





В одному дослідженні брали участь школярі з початкових та середніх класів. Фахівці з'ясували, що учні початкової школи менше розуміють прочитане із цифрових пристроїв порівняно з учнями середньої школи. Це може бути пов'язано з тим, що діти молодшого віку гірше справляються з факторами, що відволікають, наприклад, спливаючими повідомленнями на пристрої. Автори також заявили, що діти, які часто читають у цифровому форматі, можуть засвоїти менше академічної лексики на важливих етапах навчання.



При цьому, за словами Ладіслао Сальмерона, не важливо, який текст ви читаєте — пост у соцмережах чи статтю у Вікіпедії, — рівень сприйняття буде значно нижчим, ніж при читанні друкованого матеріалу. Разом з тим, вчені не виступають проти цифрових текстів:

"Як ми з'ясували, звичка читати цифрові тексти просто не приносить такої ж користі, як читання друкованих. Ми рекомендуємо школам та шкільним керівникам робити більший акцент на читанні друкованих видань, особливо для юних учнів," - каже Лідія Альтамура, аспірант та співавтор дослідження.