ДІТИ ПЕРЕБУДОВАНИЯ: Чим ми займалися на уроках (36 фото)

Пропоную згадати, чим ми розважали себе на уроках у школі. Зрозуміло, що багато хто з вас зараз скажуть: "На уроках ми вчилися...". Не вірю :)

Ігри у зошити

1. Найпоширенішою та улюбленою зошитною грою всіх часів був і залишається "Морський бій":

2. Ще одна добра, дитяча, інтелектуальна гра "Шибениця":

Один із гравців загадує слово – пише на папері першу та останню букву слова та відзначає місця для інших букв. Малюється шибениця з петлею. Другий гравець пропонує літеру, яка може входити до цього слова. Якщо така літера є в слові, то перший гравець пише її над відповідними літерами рисами — стільки разів, скільки вона зустрічається в слові. Якщо такої літери немає, то до шибениці додається коло в петлі, що зображує голову. Другий гравець продовжує відгадувати букви доти, доки не відгадає все слово. За кожну неправильну відповідь перший гравець додає одну частину тулуба до шибениці. Якщо тулуб у шибениці намальовано повністю, то гравець, що відгадує, програє, вважається повішеним. Якщо гравцеві вдається вгадати слово, він виграє та може загадувати слово. Скільки ж ми повісили.

3. Відмінна стратегічна гра "Точки":

Гра для двох людей – для тебе та сусіда по парті. Завдання - оточити точками свого кольору точки супротивника. Суперники по черзі ставлять крапки на перетині ліній аркуша в клітинку, кожен своїм кольором. Під час створення безперервної (по вертикалі, горизонталі, діагоналі) замкнутої лінії утворюється область. Якщо всередині неї є точки супротивника (при цьому можуть бути пункти, не зайняті чиїмись точками), то це вважається областю оточення, в яку далі заборонено ставити точку будь-якому з гравців. Якщо точок суперника немає, область вільна і в неї можна ставити точки.

4. Класика жанру - "Хрестики-нуліки":

Якщо урок дуже нудний і довгий, то є варіант інший:

У мене всі обкладинки зошита, промокашки та чернетки були списані "хрестиками-нуліками" :)

А ви пам'ятаєте промокашки? Такі класні, м'які, приємні на дотик. Я завжди любив малювати на них всяку фігню.

5. Але найцікавішою грою на двох були "Танчики"! Це був наш World of Tanks!

З середини зошита виривався подвійний лист і малювалися танчики на кожній половині поля бою. Під час свого ходу гравець малював ручкою на кінці дула свого танка жирну точку, складав лист по згину, і зі зворотного боку малював таку саму точку на тому місці, де було видно слід від "пострілу". У результаті полі противника залишався чорнильний відбиток точки. Якщо він потрапляв на танк противника, той вважався вбитим. Танки можна було підмальовувати під час гри.

6. Коли твій сусід по парті хворів, то на самоті можна було зайняти себе малюванням "кісок" на полях зошита:

"Косички" могли бути подвійними, потрійними, четверними тощо. Зазвичай цим балувались у старших класах, коли батьки вже не заглядали у зошити та їх не здавали на перевірку.

7. Малювання полів у зошити.

Коли "жертва дошки" на початку уроку вже обрана та відповідає, можна зайняти себе малюванням полів у зошиті. Зошити без полів були приблизно рівні невипраним носкам і непричесаній голові. 4 клітини від краю, червона ручка.

8. Коли поля вже всі викреслені, кіски намальовані, ігри зіграні, то в хід можна пустити класну офіцерську лінійку:

Це був наш Paint Brush. Різноманітні комбінації значків, їх перетину, штрихування, забарвлення і т.д. Величезне поле для фантазій!

9. Монетки на пиріжки та обіди теж могли піти в хід.

Особливо круті відбитки виходили від торця олівця KOH-I-NOOR - у нього було там таке жовте лакування.

10. Зошит був не лише нашим невичерпним джерелом натхнення, а й корисним джерелом інформації:

Хто вчив "Клятву піонерів" зошита?

А Гімн Радянського Союзу?

А таблицю множення та метричну систему заходів?

Вироби

Зошит навчив нас не лише правописом та математикою, а й основами орігамі:

Вироби

Зошит навчив нас не лише правописом та математикою, а й основами орігамі:

Перший раз BMW я бачив саме в такому вигляді:

Ми були суднобудівниками.

Або таке:

Або таке:

З водою, на перерві, з прольоту сходів, на п'ятикласників, що йдуть на обід, було чудово...

Або на уроці, раптово, зробити помах ось цим:

З зошита можна було зробити ворону-говорушку:

Дівчатка робили сорочки з кольорових обкладинок старих зошитів

З нових зошитів - "ворожки" та "секретниці":

У кожну складку вкладався фантик від цукерки чи жуйки, вирізки з журналів та листівок. Сторінки розписувалися візерунками та нумерувалися. На перерві дівчинки підходили до хлопчиків і просили назвати число навмання. За названим числом відкривалася потрібна сторінка, складка відкривалася, читалося написане там пророцтво або віддавався фантик, якщо він там був. Між собою дівчатка грали в "угадайку", змінюючись таким чином вмістом "ворожок".

Ще одне зошитне захоплення дівчаток - "Анкети":

Це було їхньою святинею та красою. Можна було на перерві посоромити у дівчинки її анкету і побігати вдосталь від неї по рекреації ... Це було крутіше, ніж смикнути за коску :) Я досі пам'ятаю фразу з анкети сестри: "Один рік це - 365 днів, 8760 годин, 525 600 хвилин...". Загалом, всяка дівчача фігня :)

Якщо нічого робити не хотілося, або отримав пару на уроці, то залишок його можна було провести за захоплюючим заняттям - свердлінням олівцем.

Багато моїх стерків мали великі наскрізні отвори і запросто надягали на олівець... Ні, я не був двієчником :) За всі 10 років школи у мене за чверть було всього 3 або 4 "трійки". :) Просто мені подобалося свердлити стерки і гризти ковпачки ручок - я їх "з'їдав" повністю.

А ще я просто любив дряпати нігтем обкладинки зошитів.

На ній такі класні дискретні сліди залишилися, кайф. Це як лопати пухирчасті пакетики.

А ще на уроці можна було складати різні погані слова з лічильних паличок, що викликало приглушене хихикання сусідів по партах :)

Зміна!

На перервах було безліч ігор. Майже всі вони були спортивні - харкання пшоном зі стрижнів, наздоганяння, жмурки, цькування дівчаток, бійки, футбол чиїмось портфелем, "собачки" із щоденником очкарика тощо. Але були серед ігор і спокійні.

"Чік", наприклад:

Потрібно було вдарити однією монетою по стосі інших так, щоб максимальна кількість з них перекинулася. Допустимо, якщо монети клали "рішкою" вгору, то гравець міг забрати собі ті монети, які після його удару "биткою" переверталися "орлом" вгору. За цю гру вчителі ганяли. Вона вважалася азартною і гроші. Взагалі це так і було...

Пізніше монети знецінилися та змінилися іншою валютою - вкладишами:

Принцип гри той самий - після бавовни долоні по стопці вкладишів, гравець міг забрати ті, що повернулися картинкою вгору. Власне, тому у всіх колекціях були дуже пошарпані вкладиші - наслідки численних ігор.

Ну, про "Камінь, ножиці, папір" говорити особливо нема чого.

Гра на уроці найчастіше призводила до видалення обох гравців із класу. І лоби були червоні після неї... :)

У футбол у школі можна було грати не лише м'ячем, банкою та портфелем. Ми іноді грали в настільний футбол - пінопластовою кулькою.

Робили (малювали олівцем) на плоскому столі ворота, центр поля та хлопками долоні ганяли легку кульку туди-сюди. Було весело. Гра точно не для уроку – надто емоційна :) До речі, дуже добре підходить для пляжу влітку.

Камені.

Варіантів гри було кілька. Викидали на підлогу камінчики, пальцем заганяли кожен із них між двома іншими, підкидали вгору і ловили тильною стороною долоні тощо. Упевнений, кожен розповість про свої правила. Це все, що я зміг згадати. І це точно не повний перелік. Діліться спогадами, розповідайте, чим займалися під час уроків (крім навчання) і змінах. :) Саме у плані "тихих" ігор.