Краматорск становится родиной терминаторов: Здесь рождаются роботы

30 мая 2017

Школьники конструируют роботов, которые становятся лучшими в Украине

Недавно команда учеников краматорской школы №16 вошла в десятку лучших команд на 9-м Всеукраинском фестивале робототехники Robotica-2017. Если учесть, что в конкурсе принимали участие около 350 команд, это очень хороший результат.

Depo.Донбасс решил узнать, как школьники за несколько месяцев сумели стать одними из лучших робототехников Украины, и как роботы помогают изучать жизнь синиц.

Школа №16 расположена в одном из спальных районов города. В последний день она встречает пустотой, суетой выпускников, партами, которые уже готовятся красить, и шумом, который раздается из кабинета информатики. Именно там расположился штаб школьной команды по робототехнике "ITway". По словам наставника команды учителя информатики Андрея Лукьяненко, сформировалась команда в ноябре 2016 года. С этого времени школьники успели принять участие в нескольких всеукраинских соревнованиях, на которых показали очень хорошие результаты – завоевали призовые места и входили в десятку лучших.

"Среди школьников существует две лиги: с 6 до 10 лет соревнуются в категориях "Джуниор" и с 10 до 16 лет - взрослая категория. В каждой команде должно быть по 10 человек. У нас сформированы обе команды, и желающих еще очень много. Даже из других школ. Однако мы не можем расширяться – для эффективных занятий у каждой команды должен быть свой комплект для сборки роботов", - рассказывает преподаватель. Кстати, за рубежом занятия по робототехнике начинаются с 3 лет. С этого возраста дети начинают просто собирать неподвижные конструкции из конструктора LEGO.

Вообще, наиболее распространенными в Украине являются роботосистемы именно от этой компании. Взрослому комплект стоит около 25 тысяч гривен. "К сожалению, мы не получаем финансирования из бюджета. Более того, у нас даже нет официального кружка. Команду сейчас полностью финансирует частная IT-компания. Они купили два комплекта роботов, для нас и еще одной школы. Платят за изготовление специальной мебели для тренировок и соревнований, финансируют наши поездки на различные мероприятия", - рассказывает Лукьяненко.

Команды из небольших городов занимаются робототехникой уже по 10 лет и имеют по несколько комплектов роботов. Это позволяет создавать им настоящие роботизированные города.

А вот краматорчане пытаются выйти из затруднительного положения другим путем. По словам Лукьяненко, наряду с дорогими и современными системами есть и более дешевые отечественные. "Они не такие красивые, состоят только из блока управления, двигателей и сенсоров, требующих самостоятельного изготовления тела робота из подручных материалов. Но они стоят всего две тысячи гривен и позволяют детям изучать основы робототехники", - рассказывает учитель.

Действительно, роботы, которых создают школьники, не слишком похожи на классических андроидов. Однако, они очень хорошо позволяют изучать основы робототехники. "Созданные роботы могут не только перемещаться, но и совершать простые манипуляции. При этом они могут управляться с планшета или действовать по собственной программе, пользуясь датчиками расстояния, движения, положения в пространстве", - рассказывает преподаватель.

Именно на комбинации этих умений роботов создаются все соревнования по робототехнике. А поскольку этих комбинаций очень много, то каждое соревнование получается уникальным. На них роботы играют в футбол, проходят линию препятствий, выталкивают друг друга с поля.

По словам Лукьяненко, увлечение робототехникой - это не только игра. Во время создания роботов ученики в интересной для себя форме изучают физику, математику, программирование и даже биологию. "Например, наша младшая команда недавно принимала участие в фестивале, задача которого была создать синицу и накормить ее, не разбудив пчел. Поэтому дети не только построили робота-синицу, но и изучили повадки этих птиц, узнавали, что может разозлить и спровоцировать пчел", - рассказывает Лукьяненко. По его словам, именно так выглядит современный подход к образованию, когда учитель не учит чему-то ученика, а помогает самостоятельно получить новые знания.

К сожалению, в Краматорске настоящим новым формам обучения уделяется мало внимания. Например, команда до этого времени не оформлена как внешкольный кружок, поэтому не получает никакой поддержки из городского бюджета.

Кроме того не балуют команду вниманием и крупные промышленные предприятия. С одной стороны они постоянно жалуются на незаинтересованность юношей инженерными специальностями и нежелание осваивать рабочие специальности, а с другой – с большей радостью поддерживают соревнования по футболу, чем команду по робототехнике.